为了充分利用湖南省内丰富的河流水系资源和沿岸的育人资源,更有效地在高校开展思政教育和水利人才的培育,对湖南省河湖沿岸育人资源进行了挖掘收集,整理划分为自然生态类、水利工程类、文化场馆类、名人故居类、古迹遗址类5个资源类型;并通过专业教育、思想教育、文化教育、实践教育、劳动教育、艺术教育等教育方式开展了一系列活动,融入高校爱国主义教育.分析了湖南河湖沿岸育人资源挖掘与弘扬的意义和现状,指出其应用举措应该从数字化基础设施保障、推进数字化平台建设、提升教师队伍能力水平三方面着手,挖掘好、弘扬好、利用好这些育人文化资源有利于我省水文化的传承和发扬,推动水利人才的思政教育内涵式发展.
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