摘要
VR(Virtual Reality)虚拟现实技术为高校思政课的信息化和实践课改革提供了一种全新的模式.与传统的教学模式进行比较,虚拟现实的沉浸体验式教学相对于传统的教学方式,对思政课的亲和力、实践性和吸引力都有了很大地提高.VR在高职教育中的应用已显示出其独有的优越性,但其在思政课程中的深度应用仍存在诸多难点和问题,主要表现为:虚拟设备操作组织困难、VR体验缺失、教学设计单一、学习体验流于形式等.因此,可以通过提高学生的价值认同度,加快"双师型"人才团队的建设,优化教学设计,量化教学效果,深入推进虚拟现实技术在高职院校的应用,从而达到虚拟现实技术和思政课高质量发展的双管齐下的效果.
基金项目
2023年湖北省职业技术教育学会课题(ZJGB2023020)
2023年湖北省中华职业教育社课题(HBZJ2023165)
2022年湖北省职业技术教育学会课题(ZJGB2022112)
湖北省教育规划2022年度一般课题(2022GB263)
NETL
NSTL
万方数据