基于课程思政教学体系的环境设计课程教学成果转化研究

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中文摘要：近年来,环境设计专业教学已在不断创新,积极推进课程思政教学体系建设,但具体工作开展中还存在诸多问题,使课程教学实效和预期存在明显差距.教学成果转化是对课程教学质量进行评价的关键指标,环境设计课程教学也应积极开展成果转化工作,用以明确教学的优劣势所在,针对性地开展教改工作,为课程教学质量的提升提供有力保障.基于此,本文对环境设计课程教学现状进行探究,指出基于课程思政教学体系的环境设计课程教学成果转化的意义,提出基于课程思政教学体系的环境设计课程教学成果转化的路径.

作者：

张赟

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作者单位：

南京城市职业学院

关键词：

课程思政环境设计课程教学成果转化

基金：

2021校级(教)科研项目教育部第三期供需对接就业育人项目

项目编号：

JKY2021162023123068037

出版年：

2024

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影响因子：0.029

ISSN：1005-3239

年,卷(期)：2024.(18)