随着社会压力的增加和学业负担的加重,大学生心理健康问题日益凸显.许多大学生面临着情绪压力、焦虑、抑郁等心理困扰,甚至出现严重的心理疾病.因此,大学生心理健康教育变得尤为重要.然而,传统的大班授课模式、教学内容共享不足以及单一的教学模式等问题制约了心理健康教育的效果.为提高大学生心理健康教育的质量和效果,有必要深入探究并应用行之有效的教学方法.小组合作学习作为一种积极的教学方式,被广泛认可并应用于不同领域的教育实践中.因此,本文旨在探究小组合作学习在大学生心理健康教育中的促进作用及实施策略,以期为改进大学生心理健康教育提供理论依据和实践参考.
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