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高职专业课程线上"三段九步"教学模式研究

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结合高职专业课程特点及高职学生学情,构建高职"三段九步"的线上教学模式.通过在专业课程中的应用实践,证明该模式符合认知天性,遵循教育科学,在提高学生课程参与度、学习态度、学习成绩、提升教师信息化教学水平等方面均有积极作用.

徐丽丽、杜静

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广西交通职业技术学院

线上教学 三段九步 教学模式

2021年度广西职业教育教学改革研究项目2021年广西自治区高等职业学校课程思政示范课

GXGZJG2021B056桂教职成202155号

2024

公关世界
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影响因子：0.029
ISSN：1005-3239
年,卷(期)：2024.(20)