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家校社合作四层次理论及其启示

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美国家校社合作四层次理论的提出,建立在美国长达60 多年的实践基础上,融合了学校与家庭关系的生态理论观、交叠影响理论以及三层次理论.家校社合作的四层次理论既从中观层次阐述了家校社三者之间合作的4 种样态:家庭与机构间合作、全面服务学校、全面服务社区学校以及社区发展.同时它对学校、家庭以及社区在合作中扮演的角色和功能进行了研究.该理论给我国家校社合作的启示是:首先,家校社一体化的推进必须符合具体实际;其次,重视学校的领导力建设;此外,努力培养家庭的参与和支持;最后,积极整合社区的教育资源.

陈佳、潘岚

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湖南文理学院马克思主义学院

家校社合作 四层次理论 社会资本

2023年度湖南省社科基金教育学专项课题

23YBJ25

2024

公关世界
河北省国际国内公关协会

公关世界

影响因子：0.029
ISSN：1005-3239
年,卷(期)：2024.(20)