改革与开放2018，Issue(10) ：125-126.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.10.057

基于翻转课堂的混合式教学设计和实践研究

赵玲玲 骆钧飞
改革与开放2018，Issue(10) ：125-126.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.10.057
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基于翻转课堂的混合式教学设计和实践研究

赵玲玲 1骆钧飞1
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作者信息

  • 1. 宁波大学材料科学与化学工程学院
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摘要

基于翻转课堂的混合式教学结合了传统教学的优势和翻转课堂的精髓,实现了对传统教学模式的革新.文章以化学专业方向模块课程为例,从课程整体框架、课堂教学活动、课下教学活动和课程评价与考核四个方面进行设计,构建了基于翻转课堂的混合式教学模式,清晰明确教学信息,重新建构学习流程,让学生成为学习的主角.实践表明,该教学模式能够激发学生的主观能动性,转变学生的学习态度,培养学生的团队协作意识,增强学生的交流表达能力.

关键词

翻转课堂/混合式教学/自主学习

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出版年

2018
改革与开放
南京出版社

改革与开放

CHSSCD
影响因子：0.217
ISSN：1004-7069
被引量1
参考文献量5
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