五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学研究

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中文摘要："毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"'概论'")作为高校大学生的必修课程，是帮助大学生系统地掌握马克思主义中国化的形成发展、内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念。五大发展理念是马克思主义发展观的继承和创新，突出强调了中国特色社会主义事业建设的发展问题，成为了当前高校"概论"课堂教学的主要内容。高职院校作为高校教育的重要组成部分，如何推动五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学成为了当前研究的问题。文章研究了五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学的价值意义，分析了五大发展理念视域下高职院校"概论"课堂教学面临的问题，并对五大发展理念融入高职院校"概论"课堂教学路径进行了探析。

作者：

李霓、王坤容

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作者单位：

雅安职业技术学院

关键词：

五大发展理念 "概论"课堂教学研究

基金：

四川高校思想政治教育研究会2017—2018年度立项课题

项目编号：

SCSZ2017187

出版年：

2018

改革与开放

南京出版社

改革与开放

CHSSCD

影响因子：0.217

ISSN：1004-7069

年,卷(期)：2018.(22)

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