改革与开放2023,Issue(4) :52-57.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2023.004.007

协同育人背景下课程思政建设的实践路径探析——以河南省G高校土建类专业为例

张华 李国仓 曾长女
改革与开放2023,Issue(4) :52-57.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2023.004.007

协同育人背景下课程思政建设的实践路径探析——以河南省G高校土建类专业为例

张华 1李国仓 1曾长女1
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  • 1. 河南工业大学
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摘要

国无德不兴,人无德不立.育人之本,在于立德铸魂.基于课程思政建设的协同育人理念为高校思政教育工作拓宽空间、提升质量提供了新思路,有利于提高立德树人的教学成效.为加强专业课程思政一体化体系建设、丰富课程思政教育资源,开展课程思政顶层设计、开发课程思政教学资源库、组建师生共同体教学团队、创新教学方法和手段、搭建校内校外实践平台以及健全多元评价体系等实践措施十分必要,既能提升高校教师课程思政意识和能力,又能拓宽课程思政建设途径,进而达到高质量育人效果,形成可复制可推广的课程思政育人模式,同时为土建类各专业课程全面开展课程思政建设提供参考.

关键词

协同育人/课程思政/高校思政工作

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基金项目

河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021SJGLX144)

河南工业大学教育科学规划课题(2022JKZD02)

河南工业大学教育教学改革研究与实践重点项目(JXYJ2021006)

出版年

2023
改革与开放
南京出版社

改革与开放

CHSSCD
影响因子:0.217
ISSN:1004-7069
参考文献量5
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