改革与开放2024，Issue(1) ：65-72.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.001.010

高职院校课程思政质量评价体系构建研究

刘锦峰
改革与开放2024，Issue(1) ：65-72.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.001.010
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高职院校课程思政质量评价体系构建研究

刘锦峰1
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作者信息

  • 1. 长沙商贸旅游职业技术学院
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摘要

文章基于高职课程思政质量评价研究现状,系统分析高校课程思政质量评价的内涵与模型,论证高校课程思政质量评价指标体系的架构,提出指标体系构建的原则,确定了教学管理、教学主体、教学过程和教学效果等4个一级评价指标以及10个二级评价指标和58个观测点,并提出应构建理念机制、协同机制、嵌入机制和信息机制,保障高职院校课程思政建设纵深推进.

关键词

课程思政/质量评价/指标体系/高职院校

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基金项目

湖南省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)(XJK21BZJ017)

出版年

2024
改革与开放
南京出版社

改革与开放

CHSSCD
影响因子：0.217
ISSN：1004-7069
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