改革与开放2024,Issue(4) :45-53.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.004.007

"新工科"背景下"1+N"融合式课程思政教学体系研究——以地理信息科学为例

王琳 朱大明 赵俊三 李雨健
改革与开放2024,Issue(4) :45-53.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.004.007

"新工科"背景下"1+N"融合式课程思政教学体系研究——以地理信息科学为例

王琳 1朱大明 1赵俊三 1李雨健1
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作者信息

  • 1. 昆明理工大学国土资源工程学院
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摘要

将思想政治教育融入"新工科"建设,是落实立德树人任务、培养复合型科技创新领军人才、实现从"中国制造"向"中国创造"跨越性变革的关键举措之一.文章提出"新工科"课程思政"1+N"融合范式的思路,遵循从知识层面、意识层面、载体层面、资源层面层层夯实叠加逻辑,实现一门专业课程与不同发展阶段、多个交叉学科、多种教学手段的深度融合.构建以价值塑造为统领、科技强国为主旨、能力培养和知识传授相辅相成的"新工科"课程思政育人体系,以期达成良好育人成效.

关键词

"新工科"/科技强国/课程思政/融合式研究

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基金项目

昆明理工大学课程思政内涵式建设重点课题(2021KS004)

昆明理工大学2023年本科教育教学改革研究项目()

昆明理工大学2023年度思想政治工作质量提升综合改革与精品建设培育项目()

出版年

2024
改革与开放
南京出版社

改革与开放

CHSSCD
影响因子:0.217
ISSN:1004-7069
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