改革与开放2024,Issue(5) :44-49.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.005.006

浅析新时代大学生思政课获得感生成的文化向度

廖仁郎 王琴
改革与开放2024,Issue(5) :44-49.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.005.006

浅析新时代大学生思政课获得感生成的文化向度

廖仁郎 1王琴2
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作者信息

  • 1. 广西医科大学马克思主义学院
  • 2. 广西工业职业技术学院马克思主义学院
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摘要

结合新的时代条件,将中华优秀传统文化融入思政课教学,是提升新时代大学生思政课获得感的重要维度.这有助于增强思政课教学的文化吸引力,通过文化认同深化意识形态教育.为此,在思政课教学中,应创新运用中华优秀传统文化资源为新时代高校思政课赋能.坚持历史与现实、理论与实际相结合,以符合中国人精神特质的文化诠释方式讲好思政课,促进大学生接受、理解和认同社会主义核心价值观,引导大学生把"爱国情、强国志、报国行"自觉融入祖国发展大局,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人.

关键词

获得感/思政课堂/文化自信/中华优秀传统文化/"两个结合"

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基金项目

2023年度广西医科大学本科教育教改项目(2023YC34)

2023年度广西医科大学哲学社会科学研究课题项目立项(2023B07)

广西医科大学2024年大学生思想政治教育理论与实践研究课题立项项目(2024SZC06)

出版年

2024
改革与开放
南京出版社

改革与开放

CHSSCD
影响因子:0.217
ISSN:1004-7069
参考文献量3
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