数字化赋能应用型高校金融人才培养的实践:成效、问题及路径—

数字化赋能应用型高校金融人才培养的实践:成效、问题及路径——以江苏省J高校为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：当前，教字化已成为应用型高校金融专业高质量人才培养的重要抓手。文章以江苏省J高校金融学专业为例，分析以项目为驱动，以竞赛为载体、以实践为导向，探索应用型本科金融人才培养的新模式。研究发现，J高校目前仍然存在课程体系不完善、教师数字素养不高、教学评价体系不健全、产教融合不深人等问题，因此，文章提出需要全面重构人才培养理念、不断优化课程体系改革、提升教师数字素养与技能、完善教学评价体系、重塑协同育人的生态环境，全面提升金融人才质量，以适应和引领地方金融产业发展的需要。

作者：

刘永彪、刘丽

展开 >

作者单位：

金陵科技学院

金陵科技学院商学院

关键词：

数字化金融人才数字素养协同育人

基金：

金陵科技学院"数字赋能应用型高校高质量人才培养"专项江苏省高等教育教改研究课题

项目编号：

SZH2024012023JSJG321

出版年：

2024

DOI：

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.006.001

改革与开放

南京出版社

改革与开放

CHSSCD

影响因子：0.217

ISSN：1004-7069

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量6