改革与开放2024，Issue(6) ：50-55.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.006.008

浅析以关键因素为着力点提升高校思政课亲和力

石立君
改革与开放2024，Issue(6) ：50-55.DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2024.006.008
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浅析以关键因素为着力点提升高校思政课亲和力

石立君1
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作者信息

  • 1. 井冈山大学马克思主义学院
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摘要

提升高校思政课亲和力是实现立德树人根本任务的重要举措.在思政课教学目标的统领下,教师、教学方法和学生3个要素构成了思政课教学系统运行的核心,也是形成思政课亲和力的关键因素.文章提出,要提升高校思政课亲和力,就必须以关键因素为着力点,努力强化思政课教师素质、改革创新思政课教学方法、落实以学生为中心的思政课教学理念,以期通过提升亲和力从而提高思政课教学成效.

关键词

高校思政课/亲和力/提升/关键因素

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基金项目

江西省高校人文社会科学研究项目(SZZX21117)

出版年

2024
改革与开放
南京出版社

改革与开放

CHSSCD
影响因子：0.217
ISSN：1004-7069
参考文献量3
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