摘要
"新工科"背景下,社会和科技发展对课程思政和专业教育提出了更高要求.文章以课程思政融入电子信息类本科专业教育为例,分析了目前课程思政实践在形式、内容及学生反馈等方面的不足,并探讨了课前、课上与课后等不同场景下的实践方法.通过搜集和挖掘各类思政素材,根据本专业各门专业课程知识点,提出在课程思政实践过程中,结合课前教学设计、课堂教学过程、课后网络学习3个方面,采用不同方式将各类思政元素灵活有效地融入专业教育.思政内容进一步融入专业教育,不仅能够加强学生的专业能力、实践能力和创新思维的培养,还有利于学生加深对民族自信、科技自强、社会责任感的理解和认知,从而进一步促进"新工科"专业创新人才的培育和发展.
万方数据