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美国蒙特克莱尔州立大学图论教学特点研究及启示

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图论是理工科专业学生开设的一门重要基础课程.该文研究美国蒙特克莱尔州立大学图论课程的教学方法,发现其在教学过程中融入大量应用实例,增强学生的学习主动性,完美达到理论联系实际的教学目标.分析其应用型教学特点,可以在国内图论课程的教学中,注重引入相关应用及研究理念,激发学生学习兴趣,明确图论课程的实际应用价值,对于图论课程的教学改革和课程建设具有一定的参考意义.
Graph Theory is an important basic course for students majoring in science and engineering.This paper studies the teaching methods of Graph Theory in Montclair State University,and finds that a large number of application examples are integrated into the teaching process to enhance students'learning initiative and perfectly achieve the teaching goal of integrating theory with practice.Analyzing the application-oriented teaching characteristics,we can introduce relevant applications and research ideas into the domestic teaching of Graph Theory,so as to stimulate students'interest in learning and clarify the practical application value of Graph Theory,which has a certain reference significance for the teaching reform and curriculum construction of Graph Theory.

Graph TheoryMontclair State Universityteaching researchteaching methodscurriculum construction

张国珍、王大进

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山西大学 数学科学学院,太原 030006

Montclair State University School of Computing,USA NJ Montclair 07043

图论 蒙特克莱尔州立大学 教学研究 教学方法 课程建设

山西省高等学校教学改革创新项目中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题山西省高等学校教学改革创新项目山西省高等学校教学改革创新项目山西省自然科学基金面上项目

J2022009523SX0418J2020031J20230045202303021211002

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.03.028

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(3)
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