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"一带一路"倡议下留学生基础工程学课程思政教学研究

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随着中国"一带一路"建设的持续推进,对外交流逐渐增多,来华留学生数量显著增加.留学生缺乏对土木交通类专业相关的中国历史文化、精神传承方面的认知,且留学生采用的教材大多为国外教材,故在课程结束后关于"中国元素"的体验感和获得感不足.因此,有必要在留学生专业课程中融入思政元素,通过思政案例让学生以沉浸式方式学习,更好激发留学生学习热情、促进专业知识掌握,服务于课程目标,同时也能够增强留学生知华、友华、爱华情怀.考虑到基础工程学是土木交通类专业重要的专业基础课程,有必要探索来华留学生基础工程学课程思政及构建课程思政体系.结合南京工业大学留学生基础工程学教学经历,通过搜集课典型案例,挖掘出历史文化、大国工匠、工程规范、人类未来和科学探索等方面的课程思政元素.将课程思政元素与基础工程学中典型基础形式及地基处理方法介绍有机融合,构建该课程思政体系.最后,在留学生基础工程学课程思政持续改进方面提出几点建议.

curriculum ideological and political education"Belt and Road initiative"Foundation Engineeringinternational studentscontinuous improvement

徐令宇、袁振华、马强、高洪梅

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南京工业大学 交通运输工程学院,南京 211816

课程思政 "一带一路" 基础工程学 留学生 持续改进

教育部春晖计划国际合作项目南京工业大学校级教改课题南京工业大学校级教改课题

HZKY202201372021016620210019

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.07.003

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(7)
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