基于课程思政融入度的交通专业教师实践教学能力评估研究

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中文摘要：专业实践课程在本科教学和本科人才培养中作用显著.提升教师专业实践课程的教学能力是提高本科实践教学质量的关键.基于教师自身的跨专业知识累积需求,从教师教学素质要求的视角对专业教师实践教学能力的评估指标进行分析,并根据本科专业实践教学的实际要求对评估指标的权值进行设定,同时从当前课程思政对教师教学的要求出发,分析教师在实践教学过程中对课程思政的融入能力,得出教师跨专业实践教学能力的量化考核指标及其相应的权重,并构建基于课程思政融入度的本科跨专业实践教学能力评估模型,通过对模型进行验证和分析,认为所构建的模型可对教师的实践教学能力进行有效量化评估,可在一定程度上分析教师的教学实践能力的表现特征并可作为实践教师教学能力培训的评估标准,可进一步为提升实践教学质量提供参考.

外文关键词：

degree of ideological and political integrationcross-specialty practice teaching abilityteaching ability evaluationteaching practical abilitytalent training

作者：

李晓雷、宋强辉

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作者单位：

重庆交通大学,重庆 400074

重庆地质矿产研究院,重庆 400042

陆军勤务学院,重庆 401311

关键词：

课程思政融入度跨专业实践教学能力教学能力评估实践教学能力人才培养

基金：

重庆市教育科学"十四五"规划2022年度重点课题重庆市高等教育教学改革研究项目2021年中国交通教育学会项目2022年重庆交通大学"实验实践课程提升计划"专项教改项目

项目编号：

K22YD207083234145JTYB20-158SJZX2203100

出版年：

2024

DOI：

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.07.035

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x

年,卷(期)：2024.10(7)

被引量1
参考文献量26