"大思政"格局下专业教师开展课程思政的影响因素与对策

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：围绕立德树人构建"大思政"格局,开展全程全员全方位育人是新时代高等教育的新指向,专业教师是提升育人成效的重要力量,要针对影响专业教师在课程思政中发挥作用的现实问题,积极加强对专业教师的"引""培""助""促",紧密结合专业教师职业发展理想和追求,构建基于专业志趣的贯穿课内外的并喻式师生共同体,有效激发教师参与课程思政的内生动力,贯通第一、第二、第三课堂,推动专业教师深度参与课程思政、实践育人和网络育人工作,切实提升育人成效.

外文关键词：

professional teacherscurriculum ideological and political educationteacher-student communitymotivation mechanismgroup of teachers

作者：

刘虎

展开 >

作者单位：

南京航空航天大学机电学院,南京 210016

南京航空航天大学教师发展与教学评估中心/高等教育研究所,南京 210016

关键词：

专业教师课程思政师生共同体动力机制师资队伍

基金：

2021年度江苏省教育系统党建研究会课题南京航空航天大学2020年度教育科学与改革研究专项课题

项目编号：

2021JSJYDJ020082020JYKX-28

出版年：

2024

DOI：

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.07.040

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x

年,卷(期)：2024.10(7)

参考文献量9