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基于不同数据源的毕业要求达成情况评价实证研究

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毕业要求的达成情况评价是"学生为中心、面向产出、持续改进"工程教育基本理念实施的关键环节,其通过跟踪学生的学习轨迹对毕业要求进行达成情况评价,检验认证期内的某一届获学士学位毕业生能力是否达成,对于评价学生培养质量及持续改进教学薄弱环节具有重要参考依据.不同的评价方法和评价数据源会直接影响评价结果的有效性和持续改进的合理性.该文在分析毕业要求达成情况评价常用方法的基础上,讨论课程定量评价不同样本的选取方式对毕业要求达成结果的影响,最后以毕业要求达成的直接评价和间接评价结果探讨可行的持续改进措施,以提升专业的产出质量.

engineering education accreditationoutcome-based educationachievement of graduation requirementssample selectiondata source

赵敏华、孟月波、徐胜军

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西安建筑科技大学 信息与控制工程学院,西安 710055

工程认证 面向产出 毕业要求达成评价 样本选择 数据源

陕西省高等教育教学改革研究项目西安建筑科技大学一流专业建设项目&&&&

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2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.08.005

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(8)
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