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工程教育专业认证下实践教学体系与模式探索

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针对社会对卓越工程师需求的现状,实践教学改革应该促进学生工程意识、工程能力和工程素养的提升,以满足社会发展对工程技术人才的需求.通过对应用型高校电子信息科学与技术专业实践教学体系和模式研究探索,对实践教学目标体系、内容体系和评价体系进行架构,实施"课堂+实践+社会+网络"的"四维一体"的立体化实践教学模式.依据工程教育专业认证标准,提出实践教学改革"知行合一、工学结合,全方位、全覆盖、全过程"的理念和"一个定位、两个转变、三个层次、四个维度、五个结合、六个目标"的教学改革思路,为一流专业建设和工程认证背景下的课程建设提供参考和应用实践.

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姜春玲、陈君

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泰山学院 物理与电子工程学院,山东 泰安 271000

工程教育专业认证 实践教学理念和思路 实践教学体系 实践教学模式 四维一体

山东省教育科学规划课题(十三五)山东省本科教学改革研究重点项目

2020ZBYB011Z2022061

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.08.015

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(8)
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