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新工科背景下计算机专业课程思政建设的实践及效果

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全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务.该文基于新工科背景下课程思政建设的要求,剖析计算机专业课程的顶层教学设计.首先明确计算机专业课程的教学目标,其次基于建构主义教学模式从教学方法角度分析实现教学目标的契合性,最后以云计算技术及应用课程为例,介绍采用隐性教育方式进行课程思政建设的实践及效果,并展望计算机专业课程的未来发展方向.
Comprehensively promoting the construction of curriculum ideological and political is a strategic measure to carry out the fundamental task of moral education,and an important task to improve the quality of talent training.Based on the requirements of curriculum ideological and political construction under the background of new engineering,this paper analyzes the top-level teaching design of computer courses.First,we clarify the teaching goals of computer major courses.Secondly,we analyze the fit of teaching goals based on the constructivist teaching model.Finally,taking the"Cloud Computing Technology and Application"course as an example,this paper introduces the recessive education mode adopted to improve the course practice and effect of the ideological construction.The future development direction of computer science and technology curriculum is also prospected.

new engineeringcurriculum ideology and politicsconstructivismcomputer scienceimplicit education

柳运昌、郭力争、郝伟、吴孝丽

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河南城建学院 计算机与数据科学学院,河南 平顶山 467036

新工科 课程思政 建构主义 计算机专业 隐性教育

2022年河南省教育科学规划一般课题项目河南城建学院2021年高等教育教学改革研究与实践项目河南城建学院2024年高等教育教学改革研究与实践项目

2023YB02812021JG1722024JG181

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.09.043

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(9)
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