基于人脑知识双重编码理论的程序设计混合式教学实践

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中文摘要：程序设计是管理类专业的学科基础课程,针对非计算机专业学生在课程学习中的"痛点"问题,基于人脑认知的双重编码理论来设计课程的总体框架.该文以对教学内容和教学组织形式进行重构,采用信息化技术手段驱动教学的反馈与反思,以学生为中心,依据学生学习过程中相互重叠的四种思考方式来完善教学设计,采用混合式团队教学模式,解决学生学习中的"痛点"问题.

外文摘要：Programming is a basic course of management majors,aiming at the"pain points"of non-computer students in course learning.Based on dual coding of knowledge in the human brain to design the overall framework of the course,we reconstruct the teaching content and teaching organization form,use information technology to drive the feedback and reflection of teaching.We takestudents as the center,improvethe teaching design according to the four overlapping thinking methods in the process of student learning,and adopt a hybrid team teaching mode to solve the"pain points"in students'learning.

外文关键词：

dual coding of knowledge in the human brainProgrammingblended teachingteaching modeinformatization

作者：

毛彧、覃子珍、傅兆敏

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作者单位：

海南大学国际商学院,海口 570228

关键词：

人脑知识双重编码理论程序设计混合式教学教学模式信息化

基金：

海南省高等学校教育教学改革研究项目全国商科教育科研规划课题(十四五)(2024)海南省高等学校教育教学改革研究项目(2024)海南大学教育教学改革研究项目(2023)海南大学教育教学改革研究项目(2023)

项目编号：

Hnjg2023ZD-11SKJYKT-2405129Hnjg2024-9hdjy2345hdjy2302

出版年：

2024

DOI：

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.27.004

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x

年,卷(期)：2024.10(27)

参考文献量1