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面向完整任务的混合式教学设计研究

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针对混合式教学中教师准备不足与学生学习投入不足的问题,在教学设计中,引入"四元教学设计模式",将四元素十步骤系统方法与线上线下学习有机融合,构建一套基于面向完整任务的混合式教学设计模式.突破过去注重单一学习目标的混合式教学设计思路,以整体化方法有机整合线上线下学习资源,提出一种包括知识、能力和素质等的综合学习模式,且直面实际工作场景的教学设计理论与方法.
In response to the problems of insufficient teacher preparation and insufficient student engagement in blended learning,the"four element and ten step teaching design model"is introduced in teaching design,which organically integrates the four element and ten step system method with online and offline learning,and constructs a set of blended teaching design model based on complete tasks.Breaking through the traditional hybrid teaching design approach that focused on a single learning objective,and integrating online and offline learning resources through a holistic approach,a teaching design theory and method that can include comprehensive learning of knowledge,abilities,and qualities,and directly face practical work scenarios is proposed.

blended learningfour-component instructional designlearning taskscomplete taskdesign model

何书、刘强、唐鹏、杨菊

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江西省矿业工程实验教学示范中心,江西 赣州 341000

江西理工大学 资源与环境工程学院,江西 赣州 341000

混合式教学 四元教学设计 学习任务 完整任务 设计模式

江西省线上线下混合式一流本科课程江西省高等学校教学改革研究课题重点项目江西理工大学精品在线开放课程建设项目江西理工大学教学改革研究课题

2021-166JXJG-22-7-1XZG-21-02-1XJG-2023-17

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.29.027

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(29)
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