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大学生用英语讲好中国故事的课程思政探究——以宋文化英文之旅课程为例

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中国文化外语课程应当如何落实立德树人,培养学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力,是课程思政建设的新方向,但相关的实证研究还十分有限.该文以宋文化英文之旅课程为例,从育人目标、教学内容、教学方法、教学案例和教学实践成效五个方面展示如何深度融合语言文化教学和思想价值塑造,以期为中国文化外语课程思政育人实践路径和方法提供一定的借鉴价值.
The college English courses should implement the moral education,cultivate students'ability of telling Chinese stories and spread Chinese culture in the world,but relevant empirical studies are rather limited.Citing A Traveling Journey to the Song Culture in English course as an example,this paper presents how to integrate language and culture teaching and value shaping in terms of five aspects:establishing objectives,determining content,choosing teaching methods,elaborating a teaching module,and showcasing the teaching results.It is hoped that this study can offer some insights for the practice of the ideological and political construction of the teaching Chinese culture in English courses.

teaching Chinese culture in English coursestell Chinese stories in Englishcurriculum ideology and politicsthe practice of moral educationA Traveling Journey to the Song Culture in English

薛丽娜

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河南大学 大学外语教研部,河南 开封 475000

中国文化外语课程 用英语讲好中国故事 课程思政 育人实践 宋文化英文之旅

河南省高校人文社会科学研究一般项目河南大学校级本科教学改革研究与实践重点项目河南大学校级教改项目教师教学发展专项

2022-ZZJH-522HDXJJG2022-001YB-JFZX-2022-26

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.S1.007

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(z1)
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