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课程思政视域下高校大学生职业价值观教育路径研究

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党的二十大报告指出,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业.大学生职业价值观教育是落实"高质量充分就业"的逻辑起点.课程思政建设为推进大学生职业价值观教育提供"三全育人"的沃土.当前,大学生职业价值观存在择业功利化、就业模糊化、事业短期化等现象,该研究剖析课程思政视域下强化大学生职业价值观教育的内在价值,立足现实困境,提出全人员协同、全课程融合、全要素挖掘和全方位联动等大学生职业价值观培育的实施路径,以期打通就业育人"最后一公里",推动大学生实现更高质量的充分就业.

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张悦、欧阳瑜

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中南大学 机电工程学院,长沙 410083

职业价值观 课程思政 大学生 教育路径 高校

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2022)湖南省高等学校思想政治工作研究项目(2022)

HNJG-2022-043422F02

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.S2.020

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(z2)
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