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"新工科+工程教育认证"背景下特色专业人才培养体系探究

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在"新工科+工程教育认证"背景下针对电气工程及其自动化专业结合山西大同大学专业特色建设和人才培养方案,通过理念创新、课程创新、培养创新、教育创新和专业创新使得新工科在特色凝练和工程认证中达到一个新的高度,推动电气工程及其自动化专业的新工科转型升级.从未来工业界对人才需求的要求出发,以学校专业特色为支点,树立与时俱进、定位准确的人才培养理念.在顺应新工科发展的大背景、大趋势下,凭借工程教育认证的超前理念,综合学校、企业、社会的多方优势共同推进新工科特色专业的改革,培养具有动脑和动手能力、符合社会需求的高素质工程技术人才.

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贾权、郭计云、王明明

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山西大同大学 机电工程学院,山西 大同 037003

新工科 工程教育认证 特色专业 人才培养:交叉学科

教育部产学合作协同育人项目(2019)山西省高等学校教学改革创新重点项目(2020)山西大同大学校级重点教学改革项目(2019)山西大同大学校级重点教学改革项目(2020)山西大同大学校级重点教学改革项目(2020)

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2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.S2.036

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(z2)
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