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多措并举助推数控机床故障诊断与维修课程思政建设

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传统数控机床故障诊断与维修专业课程着重专业知识讲授,思政与专业各自为战,导致专业课程与思政教育形成"两张皮".该文围绕课程、教材、教法、课堂、评价和制度保障等方面探索数控维修专业课程思政化的培养模式,明确课程思政目标、提升专业教师思政水平、优化思政教材建设、创新教学模式、完善思政评价体系及强化制度保障,多措并举助力机电类专业课程思政建设发展,并以点涉面辐射到其他专业课程中,为全课程育人提供参考.

teaching reformteaching modelideological and political educationFault Diagnosis and Maintenance of CNC Machine Toolsthe whole course education

林显新、苏茜

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广西机电职业技术学院 机械工程学院,南宁 530007

教学改革 教学模式 课程思政 数控机床故障诊断与维修 全课程育人

教育部人文社会科学研究项目广西机电职业技术学院院级课程思政专项(2022)

YB20210202022022YESZ033

2024

10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.S2.041

高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

高教学刊

ISSN：2096-000x
年,卷(期)：2024.10(z2)
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