摘要
教育的本质是唤醒潜能.针对西南科技大学生物学科拔尖人才培养体系中面临的一些基本问题进行了探索和实践.一方面是人才培养模式探索,如何在导师指导下维持其原有建制,通过额外体系培养,达到"宽口径、厚基础、高素质、强能力、个性化"的拔尖学生培养总要求.另一方面是管理模式探索,邀请一些有经验和责任心的骨干教师组成拔尖创新人才培养的管理队伍,分别在各个环节各自负责一定的工作,让学生更好地与教师接触,亲其师,信其道,增强情感的铺设,既增加学生的学习兴趣,又提高管理效率.第三是在工科背景下的生物学拔尖创新人才培养特色探索,按照凸显国际化、体系化、创新教育全学程覆盖的建设思路,站在促进生物经济发展的高度,充分挖掘自身在国际化生物类拔尖创新人才培养中的优势,构建基于以成果为导向教育的学科融合交叉、具有国际视野的多层次、创新教育全学程覆盖的生物类拔尖创新人才培养课程体系.通过连续二届的探索与实践,结业学生达到了培养要求,取得了较好的实效.
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