学科融合下的双创人才培养途径——以"科学+"研学课程为例

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中文摘要：随着教育教学的不断深化与发展，高校逐渐采用研学的方式打破传统的教学模式，学生可以真正做到"读万卷书，行万里路"，逐渐成为教育教学中的重要内容。而且在双创教育的驱动之下，科学教育课程与研学相互结合，实现双创教育与科学课程相互融合的同时，也能对研学行业的发展带来新的方向。本文基于学科融合下的双创人才培养途径进行探讨与分析，旨在为学生的综合发展带来一定的指导意义，促使其课程意识、创新能力等素养与具有地域特色的科学教育相互整合，进一步保障双创教育平稳发展。

作者：

吴慧姿、韦慧旋、黄超

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作者单位：

广西科技师范学院,广西来宾 546199

关键词：

学科融合双创人才研学课程

出版年：

2024

产业创新研究

开益国际咨询研究中心（天津）

产业创新研究

CHSSCD

影响因子：0.193

ISSN：2096-4714

年,卷(期)：2024.(21)