影响大学生学习成绩的人格特质因素分析

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中文摘要：采用卡特尔16PF人格量表,对北京林业大学某专业的64名同学的人格特质和成绩进行了调查,根据结果对学业优等生和学业不良学生共计30人进行了测量和比较,结果表明大学优等生和学业不良学生在稳定性、自律性、有恒性、敢为性、怀疑性因素上存在显著差异；在次级人格因素方面,焦虑性和理性因素上存在显著差异；在应用人格因素方面,从事专业有成就的人格因素和学习成长能力因素上也存在显著差异,说明非认知因素对大学生的学业成就产生重要影响.

作者：

常慧宁、许敬、丁贺

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作者单位：

北京林业大学经济管理学院,北京100083

关键词：

大学生学习成绩 16PF量表人格特质差异

出版年：

2011

管理观察

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD

影响因子：0.252

ISSN：1674-2877

年,卷(期)：2011.(24)

被引量1
参考文献量5