逻辑学课程教学的困惑及教学改革研究

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中文摘要：《逻辑学》是普通高校基础性课程之一,当前《逻辑学》课程教学主要面临两种困惑:教学内容的增加与学时数减少之间的矛盾以及“要我学”的学生群体占多数,“我要学”的学生群体居少数,课堂教学过程中两者难以兼顾.所以,该课程教学工作需要进行必要而有针对性的改革.重新整合教学内容,灵活运用教学方法和及时改变考核方式,这些都是可以借鉴的教改举措.

作者：

楼志新

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作者单位：

浙江海洋学院人文学院,浙江舟山316022

关键词：

逻辑学课程教学矛盾与困惑教改举措

出版年：

2015

管理观察

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD

影响因子：0.252

ISSN：1674-2877

年,卷(期)：2015.(7)