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以微课为中心的计算机课程教学模式改革

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针对文科生的计算思维能力培养,本文提出了以微课为中心的三层次模型:第一层次是以微课为核心的“知识”部分,第二层次是围绕微课开展的探究和讨论等活动,第三层次是在探究讨论活动基础上形成的计算思维能力和知识迁移能力.

张艳艳、陈洪涛、舒凯跃

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浙江海洋学院东海科学技术学院,浙江舟山316000

微课 计算思维 教学模式

浙江省教育厅2013年度课堂教学改革项目

kg2013577

2015

管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
年,卷(期)：2015.(30)
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