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高校教师科研能力可持续发展路径初探

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通过协同创新提升高校教师科研能力是时代发展的诉求,符合教育规律与科学技术的发展要求.高校教师的科研能力的可持续发展应注意在协同创新中的三个层面:协同观念、协同创新机制、协同创新团队,其中观念协同是指引,协同创新机制是核心,协同创新团队是途径.唯有构建多维协同创新机制,激励教师科研进步,才能有效促进高校教师科研能力的可续性发展.

仇琛

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徐州工程学院,江苏 徐州 221008

科研新常态 高校教师科研能力 多维协同创新机制

江苏省教育科学"十二五"规划青年资助课题

C-a/2013/01/017

2015

管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
年,卷(期)：2015.(36)
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