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基于心理素质下的心理教师专业化发展新思路

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随着心理健康教育事业的深入推进,心理教师的专业化发展越来越引起人们关注。本文从教师心理素质角度出发,探讨心理素质对心理教师专业化发展的必要性,并以心理教师的心理素质为切入点,提出针对心理教师专业化发展的策略。

胡粟秀、玛依拉·麦麦提依明

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喀什大学教育科学学院,新疆 喀什 844000

心理素质 心理教师 专业化发展 新思路

2019

管理观察
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子:0.252
ISSN:1674-2877
年,卷(期):2019.(5)
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