管理观察2019，Issue(6) ：117-118.

高职院校新任教师教学能力培养模式研究

任永辉
管理观察2019，Issue(6) ：117-118.
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高职院校新任教师教学能力培养模式研究

任永辉1
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作者信息

  • 1. 湖南城建职业技术学院,湖南 湘潭 411101
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摘要

教学能力是教师最主要的职业能力,是教师有效完成教育教学活动的重要本领,也是教师科学把握教学过程的驾驭能力.高职院校要充分认识新任教师教学能力培养的意义,积极构建高职院校新任教师教学能力培养的模式,不断提高新任教师的教学基本能力.

关键词

高职院校/新任教师/教学能力培养/模式

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基金项目

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2016183)

出版年

2019
管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
被引量3
参考文献量6
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