西班牙语精读课程教学模式探究之对分课堂

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中文摘要：对分课堂是复旦大学心理学系张学新教授原创的讲授法与讨论法相结合的教学模式。在西班牙语精读课上的应用与实践表明:该教学模式能够提高学生的自主学习能力，增加师生互动与生生互动;然而不同的教学模块适应不同的对分形式，有些模块适合其他教学模式，只有灵活运用才能提高教学质量并挖掘学生的创新能力。

作者：

卢春博

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作者单位：

吉林大学外国语学院,吉林长春 130012

关键词：

对分课堂西班牙语精读课程教学质量

基金：

吉林大学外国语学院2017年本科教学改革项目

项目编号：

项目编号:2017XYB089

出版年：

2019

管理观察

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

CHSSCD

影响因子：0.252

ISSN：1674-2877

年,卷(期)：2019.(12)