管理观察2019，Issue(18) ：124-126.

基于社会认同理论下学生学习自控力研究——以非正式学生群体为例

李楚楚 吴远 叶宁淼 孔云
管理观察2019，Issue(18) ：124-126.
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基于社会认同理论下学生学习自控力研究——以非正式学生群体为例

李楚楚 1吴远 1叶宁淼 1孔云1
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作者信息

  • 1. 浙江海洋大学人文学院、教师教育学院,浙江舟山316022
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摘要

个体与群体的关系是社会心理学研究的一个重要课题,社会认同理论在这一领域具有较大的影响力.本文界定非正式群体为小学的五～六年级阶段的学生小团体,基于社会认同理论视角,分析小学高段学生非正式群体的学习自控力现状,并探究其相应的教育策略,从而使学生通过群体的影响,进而提高其个体的学习自控力.

关键词

小学生/社会认同/学习自控力/非正式群体/教育策略

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出版年

2019
管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
参考文献量3
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