灵活学习在灾难护理学课程中的应用

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中文摘要：探讨灾难护理学课程引入灵活学习对护理学生能力的培养.使用量表调查学生的评判性思维,课程结束后与开学初进行比较,除评判性思维倾向和系统化能力外,学生在其他6个方面差异有统计学意义(P<0.05).因此,要继续灵活学习,提升学生的能力,培养新时代需要的护理人才.

作者：

王明弘、丛壮、童川、苏瑞

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作者单位：

吉林医药学院护理学院,吉林省吉林市 132013

关键词：

灵活学习灾难护理学本科生评判性思维能力

基金：

吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究项目吉林省高教科研课题

项目编号：

2017ZCY350JGJX2018D162

出版年：

2019

管理观察

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

CHSSCD

影响因子：0.252

ISSN：1674-2877

年,卷(期)：2019.(28)