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护理专业临床小班教学模式的探讨与实践

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随着医学模式的转变,临床护理开始实施整体护理模式,临床护理服务对护理人员提出了更高的要求,要求护理人员不仅要有精湛的专业技术,更要有较高的人文关怀能力,因此,培养护理人员的人文关怀能力已经成为护理教育的关键,为培养护生的人文关怀能力,吉林医药学院开展临床护理小班教学模式,课程结束后,经过调查数据和学生访谈结果分析,护生的人文关怀能力得到提高,教学效果良好.

王明丽

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吉林医药学院,吉林省 吉林市132013

护理专业 小班教学模式 教学效果 人文关怀能力

吉林省高等教育学会高教科研课题

JGJX2018D161

2019

管理观察
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子:0.252
ISSN:1674-2877
年,卷(期):2019.(29)
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