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护理专业临床小班教学模式的探讨与实践
护理专业临床小班教学模式的探讨与实践
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中文摘要:
随着医学模式的转变,临床护理开始实施整体护理模式,临床护理服务对护理人员提出了更高的要求,要求护理人员不仅要有精湛的专业技术,更要有较高的人文关怀能力,因此,培养护理人员的人文关怀能力已经成为护理教育的关键,为培养护生的人文关怀能力,吉林医药学院开展临床护理小班教学模式,课程结束后,经过调查数据和学生访谈结果分析,护生的人文关怀能力得到提高,教学效果良好.
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作者:
王明丽
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作者单位:
吉林医药学院,吉林省 吉林市132013
关键词:
护理专业
小班教学模式
教学效果
人文关怀能力
基金:
吉林省高等教育学会高教科研课题
项目编号:
JGJX2018D161
出版年:
2019
管理观察
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社
管理观察
CHSSCD
影响因子:
0.252
ISSN:
1674-2877
年,卷(期):
2019.
(29)
参考文献量
7