课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究

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中文摘要：在职校商贸专业教学中，教师是课堂教学的实施主体，本文通过职校教师课堂教学诊断与改进的工作内容进行阐述，引出教诊改对教师的促进作用。在教学改革不断深化的背景下，学校要足够重视课堂教学的诊断和改进，教师针对自身的问题进行改正，促进了教师教学专业、反思自省和创新创造能力的提升。

作者：

浦宙冰

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作者单位：

苏州高等职业技术学校,江苏苏州 215000

关键词：

课堂教学教学诊断与改进职校教育教师能力提升

基金：

2018年苏州市职业技术教育学会

项目编号：

课题编号:Szzjlx201812

出版年：

2019

管理观察

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

CHSSCD

影响因子：0.252

ISSN：1674-2877

年,卷(期)：2019.(30)