管理观察2019，Issue(30) ：121-122.

课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究

浦宙冰
管理观察2019，Issue(30) ：121-122.
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课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究

浦宙冰1
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作者信息

  • 1. 苏州高等职业技术学校,江苏 苏州 215000
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摘要

在职校商贸专业教学中,教师是课堂教学的实施主体,本文通过职校教师课堂教学诊断与改进的工作内容进行阐述,引出教诊改对教师的促进作用.在教学改革不断深化的背景下,学校要足够重视课堂教学的诊断和改进,教师针对自身的问题进行改正,促进了教师教学专业、反思自省和创新创造能力的提升.

关键词

课堂教学/教学诊断与改进/职校教育/教师能力提升

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基金项目

2018年苏州市职业技术教育学会(课题编号:Szzjlx201812)

出版年

2019
管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
被引量2
参考文献量2
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