管理观察2019，Issue(31) ：128-129.

中职学校班级管理过程中的赏识教育实施策略

邓晓宁
管理观察2019，Issue(31) ：128-129.
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中职学校班级管理过程中的赏识教育实施策略

邓晓宁1
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作者信息

  • 1. 重庆市武隆区职业教育中心,重庆 408500
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摘要

随着时代的发展,我国职业教育呈现出良好的发展趋势,与普通高中学生相比,中职学生逆反心理强,同时存在一定自卑感,对学习的开展起到不良影响.为了改善这一现状,教师在班级管理中应遵循"承认差异、允许失败"相关原则,给予学生更多关怀与鼓励,将赏识教育应用到中职学校中,确保班级管理效率的提升.

关键词

中职学校/班级管理/赏识教育/策略研究

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出版年

2019
管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
被引量8
参考文献量5
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