目的:通过调查中南大学湘雅医学院临床医学八年制学生思想状况,分析主要影响因素,从而提出行之有效的教育方法.方法:自行设计调查问卷,以班级为单位发放并回收问卷,对象涵盖临床医学专业八年制2012-2016年级学生600名.结果:回收有效问卷583份,回收率达97.2％,男生286人,女生297人.结果显示,八年制学生存在学习动机不够明确、职业规划不清晰、学制时间较长而造成心理压力较大、学习认识不正确、社交压力大等诸多问题.结论:临床医学八年制学生思想的不稳定性和影响因素均体现在多方面,必须加强思想教育、心理健康教育及职业规划教育,并强化教师队伍建设,将专业思想教育融入学校教育的各个环节.
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