近年来，计算机网络和多媒体技术发展迅速，技术与教育的融合产生了在线教育，使得在线教育成为了信息化学习生活的一种必然趋势。在此背景下，SPOC(Small Private Online Course)应运而生。经调研发现，SPOC具有"限制性"准入和"小规模"学习的特点，可以提高在线课程的参与度和学习效率。本文首先梳理了国内外SPOC教学模式和引领式在线学习的研究现状。然后，结合高职院校办学特点和SPOC教学的基本特征，将引领式SPOC教学模式，应用于某高职院校2017级酒店管理专业《酒店财务管理》课程中进行了教学实践。通过分析实践教学后的学生反馈，总结了具有一定推广价值的SPOC教育教学经验，为其发展与改革提供了实用价值。
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