摘要
从全球的范围分析,近些年来,护理教育的信息化发展已进入全新阶段,国内外护理信息化教育的发展历程,大致可以分为三个阶段,即"基础设施建设"阶段、"强调教学应用"阶段以及"反思探索"阶段.自2006年开始,世界各国先后展开了关于护理教育的反思与思考,在信息化发展阶段,人们的思想观念不断地发生变化,其中从"以学生为中心"的教育理念转变为以B-Learning为主导的混合式教育理念是最为主要的更新内容,这种教育观念的改革,在全球范围内被认可,特别是在教育领域具有重要影响,在教育理念与理论发展方面均产生重要意义.
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