从全球的范围分析，近些年来，护理教育的信息化发展已进入全新阶段，国内外护理信息化教育的发展历程，大致可以分为三个阶段，即"基础设施建设"阶段、"强调教学应用"阶段以及"反思探索"阶段。自2006年开始，世界各国先后展开了关于护理教育的反思与思考，在信息化发展阶段，人们的思想观念不断地发生变化，其中从"以学生为中心"的教育理念转变为以B-Learning为主导的混合式教育理念是最为主要的更新内容，这种教育观念的改革，在全球范围内被认可，特别是在教育领域具有重要影响，在教育理念与理论发展方面均产生重要意义。
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