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农村小学全科教师专业认同影响因素与对策研究

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学生所具有的专业认同度,不仅影响着学生在专业学习中的态度与行为,而且也影响着学生对自身职业发展的信心,由此可见,重视提升学生专业认同水平,对于推动学生专业与职业发展具有重要意义.本文在对河北省农村小学全科教师专业认同的价值做出分析的基础上,对河北省农村小学全科教师专业认同影响因素与学生专业认同水平提升策略进行了探讨.

贾秦、李保堂、王兴玉

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河北师范大学附属民族学院,河北 石家庄 050091

河北省 农村小学 全科教师 专业认同

本文为2018年度河北省社会科学发展研究课题

项目编号:201804040119

2019

管理观察
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

管理观察

CHSSCD
影响因子：0.252
ISSN：1674-2877
年,卷(期)：2019.(35)
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