高等代数课程研究性教学的改革与实践

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中文摘要：针对高等代数课程教学中存在的问题,以研究性教学思想为指导,采用线上线下混合式教学模式,设计了障碍性、问题性和课题研究性的教学内容,实施了启发式、探究式和讨论式的研究性教学方法,改革了传统的考核方式,提高了高等代数课程的教学质量和教学效果.

作者：

安润玲

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作者单位：

太原理工大学数学学院,山西太原 030024

关键词：

高等代数研究性教学创新能力

基金：

山西省高等学校教学改革创新项目

项目编号：

J2017025——

出版年：

2021

DOI：

高师理科学刊

齐齐哈尔大学

影响因子：0.351

ISSN：1007-9831

年,卷(期)：2021.41(6)