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大学物理虚拟仿真实验的内涵分析与课程定位研究

Study on connotation analysis and course orientation of virtual simulation experiment of college physics

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从物理学理论与实验的关联和应用发展角度挖掘大学物理虚拟仿真实验的内涵,指出其与普通物理实验的共有属性,即增强感性认识、培养动手能力、激发创新精神的属性,同时指出其作为仿真软件的特有属性,即低成本、易实现、单次开发属性.根据内涵分析,进一步研究虚拟仿真实验在大学物理实验课程体系中的地位,指出它在以应用型、创新型合格本科人才培养战略中的重要定位,及它在新型在线教育综合云平台搭建中的基础作用.

郑亚辉、刘琳霞、刘潇、孔慧君、董晓曦

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河南工学院 理学部,河南 新乡 453003

课程体系 虚拟仿真实验 在线教育云平台 大学物理

河南工学院教改项目

LXB-2019004

2021

10.3969/j.issn.1007-9831.2021.06.020

高师理科学刊
齐齐哈尔大学

高师理科学刊

影响因子：0.351
ISSN：1007-9831
年,卷(期)：2021.41(6)
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