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新疆地方高校植物学实验教学效果的影响因素

Influence factors of botany experiment teaching effect in Xinjiang local universities

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植物学实验教学是高校生物专业学生培养实践和实验能力最重要的基础性实践教学之一.采用问卷调查和文献资料法,对A大学生物科学专业和生物技术专业植物学实验教学质量影响的因素进行调查分析.结果表明,学生对实验课的基本认识(t=3.264,P<0.05)和总要求的认知(t=3.232,P<0.05)、实践教学时间的合理性(t=2.487,P<0.05)、不同类型实验项目的难度情况(t=3.604,P<0.05)、实验教学考核方式(t=3.191,P<0.05)是影响植物学实验教学效果的主要因素.

努尔凯麦尔·木拉提、张杨、玛依努尔·吾斯曼、艾沙江·阿不都沙拉木

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喀什大学 生命与地理科学学院,新疆 喀什 844006

喀什大学 新疆帕米尔高原生物资源与生态自治区重点实验室,新疆 喀什 844006

实验教学效果 影响因素 生物学专业

新疆维吾尔自治区高层次人才培养计划项目

QN2016BS0597

2021

10.3969/j.issn.1007-9831.2021.06.023

高师理科学刊
齐齐哈尔大学

高师理科学刊

影响因子：0.351
ISSN：1007-9831
年,卷(期)：2021.41(6)
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