摘要
以抖音平台上热门童书短视频创作者为研究对象,基于使用与满足理论,采用内容分析法对短视频评论区进行探究,旨在揭示童书短视频用户观看行为背后的心理动机.研究结果表明,用户观看童书短视频的心理动机主要包括娱乐消遣、情感表达、社会互动准社会关系建构等.基于这些发现,从内容创作和叙事策略角度提出相关建议,以期提升童书短视频的质量和传播效果,为儿童的成长和教育创造更多价值.
基金项目
国家新闻出版署智慧出版与知识服务重点实验室2023年度一般开放课题(ZHCB202306)
浙江传媒学院2023年研究生科研与实践创新项目(2023A002)
浙江省教育厅一般科研项目(Y20351748)
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